Анатомия симптома
Мысль - описание ситуации
Эмоция - оценка ситуации
Телесное ощущение - проявление симптома в теле.

Возможные вопросы для поиска конфликта
1. Как ты это ощущаешь (выявляем эмоцию или телесное ощущение).
2. Какие люди или ситуации усиливают это? (усиливаем эмоцию или телесное ощущение).
3. Представь, что произойдёт если это никогда не изменится? (второе усиление).
4. Что чувствуешь в теле? (выявляем телесное ощущение).
5. Представь, что тебе на 5 лет меньше, чем сейчас, есть это чувство? (регресс до стостояния пока не исчезнет это ощущение, вычисляем возраст методом деления пополам).
6. Что произошло в этом возрасте? (выходим на причинный конфликт).

Проработка конфликта
Задача: убрать факторы первого закона ГНМ.

1. Убираем неожиданность
Предлагаем представить, что кто-то или, например я, предупредил за 5 минут, за час до события и спрашиваем как ты тогда это проживёшь?

2. Убираем драматичность
Меняем рамку события, представь, что тебе 80 лет, как тебе видится это? Или разрешаем "съесть котлетку", по факту заменяем плохое воспоминание хорошим.

3. Убираем изолированность
Проговариваем с клиентом - представь, что это происходит одновременно с многими людьми.

4. Прощаем
человека или ситуацию и себя (клиент себя прощает) в этой ситуации - я прощаю его за ..., я прощаю себя за ...

Прогрессия по возрасту и проверка
1. Поднимаемся по возрасту до сегодняшнего дня.
2. Проверяем реакцию на симптом.
3. Прогрессия в будуще до 50-60-70 лет.
4. Закрепление ощущений этого возраста.
5. Регрессия до возраста травмы и повторная проверка.
6. Возвращение в свой возраст: прощение всех и себя, отпускание ситуации, построение границ.

Основной цикл - это год отделения (независимости) от родителей с точки зрения еды, жилья, денег. На основе этого цикла составляется таблица.

Отмечаем все знаковые события человека, после чего проверяем какие были события если года, где были события делить на 2, 3, 5, умножить на 2.

Находим соответствия, выясняем значимость события, эмоциональную реакцию, вывозим на уровень осознанности и прорабатываем.

Также выясняем какие события были в период программирования (30 месяцев), который состоит из:
- 9 месяцев до зачатия;
- 9 месяцев беременности;
- 12 месяцев (первый год жизни).

Важные события

- Эмоциональные проблемы родителей в течение 9 месяцев до зачатия;
- Зачатие, условия и обстоятельства;
- Желанность / нежеланность беременности для каждого из родителей;
- Беременность - всё, что волновало маму;
- Роды, условия и протекание;
- Первый год жизни подробно по месяцам.

Детско-родительские отношения

От 1 года до 6 лет (пока молочные зубы полностью не сменятся на коренные)
Закладываются основы психики, способы реагирования на жизненные обстоятельства.

От 6 лет до 14 лет
(от появления коренных зубов до полового созревания)
Формируются базовые ценности под влиянием родителей.

1. Любому заболеванию предшествует какое-то драматическое событие.

Оно обладает такими качествами:
- Событие драматично для человека;
- Это событие происходит неожиданно;
- Человек проживает это все изолированно, не делится ни с кем из близких своими переживаниями, не «выгружает» свои эмоции;
- Крайняя важность события для человека;
- Отсутствие готового решения.

2. Любая специальная биологическая программа (СБП) состоит из двух фаз.

Первая – конфликт активная фаза (КАФ), в которой нарастают изменения в организме для того, чтобы научиться реагировать на какую-то новую вводную, на ту конфликтную ситуацию, которая произошла. Финальная суть этих изменений в том, чтобы с помощью специальной биологической программы организм мог приспособиться к подобным конфликтным ситуациям.

Вторая – постконфликтная фаза (ПКФ), в которой организм уже наводит порядок в том, что произошло. И возвращается в состояние нормы. Чтобы после окончания постконфликтной фазы организм вышел из специальной биологической программы новым, усиленным, имеющим опыт, ресурс и возможность решать эти новые конфликтные ситуации, которые ему повстречались в жизни. Чтобы в следующий раз в аналогичной ситуации он мог четко отреагировать, чтобы это не стало для него снова стрессом, и чтобы больше эта специальная биологическая программа не запускалась.

3. Ткани по-разному ведут себя в активной фазе конфликта (КАФ) и в постконфликтной фазе (ПКФ).

Разные группы тканей, которые образовались из разных зародышевых листков, ведут себя по-разному в активной фазе конфликта (КАФ) и в постконфликтной фазе (ПКФ): эндодерма и старая мезодерма в активной фазе конфликта растут, а в постконфликтной фазе то, что выросло, устраняется силами организма. Это делают микроорганизмы, о которых речь пойдет в четвертом законе. Все новообразования в этих тканях устраняются для того, чтобы организм в итоге вышел после окончания специальной биологической программы новым, оздоровленным, с новыми возможностями и ресурсами. Органы и ткани, которые образовались из листков новой мезодермы и эктодермы, в активной фазе конфликта будут изъязвляться, уменьшаться. Их объем будет становиться меньше. А в постконфликтной фазе – после разрешения конфликта – в том месте, где было изъязвление, ткань будет восстанавливаться, иногда даже нарастает больше ткани, чем было до начала конфликта

4. Восстановительной (постконфликтной) фазе организм пытается привести в норму то, что произошло в активной фазе конфликта.

В организме происходят изменения: либо что-то лишнее убирается, либо что-то растет – для восстановления утраченного в конфликт активной фазе. Все эти процессы в организме происходят при помощи бактерий, микробактерий, микробов и вирусов.

Причем в разных тканях «работают» разные микроорганизмы. В древних тканях – энтодерме и старой мезодерме – работают грибки и микобактерии. В новых тканях – новой мезодерме и эктодерме – работают бактерии и вирусы. Важный момент в том, что без этих микроорганизмов организм не может довести до конца фазу восстановления. В восстановлении разных тканей принимают участие различные микроорганизмы:
- ЭНДОДЕРМА – грибки и микобактерии;
- СТАРАЯ МЕЗОДЕРМА – грибки, бактерии и микобактерии;
- НОВАЯ МЕЗОДЕРМА – бактерии;
- ЭКТОДЕРМА – вирусы.

5. В природе болезней нет.

Все, что происходит в организме, имеет четкий биологический смысл.

В норме, если реакция происходит физиологически, без вмешательства нашего ума, то все процессы направлены на одну цель – дать организму эволюционное преимущество для выживания его как отдельного организма, либо как группы людей (многие программы направлены не на индивидуальный организм, а на некую группу особей в целом, чтобы дать этой группе определенное эволюционное преимущество перед особями другой группы). То есть любая специальная биологическая программа имеет положительное значение для человека. В этом и есть суть эволюции. Благодаря этому, в нас происходят необходимые изменения, мы улучшаем свой организм, бесконечно приспосабливаясь к изменяющимся условиям окружающей среды. Этот процесс бесконечен, он в нас происходит всегда